教師檢定考申論題
110年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 5. 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-6 題。 阿金老師發現大班的小華在積木搭建或扮演遊戲時都是自己一個人，這幾週又發現幼兒們在積木區玩「蓋動物園」遊戲時，小華還是自己一人在積木區角落拿著獅子和長頸鹿的模型相互碰撞並模擬對話。阿金老師曾建議小華的媽媽帶小華進行聯合評估，已確認小華並沒有精神方面的疾病或發展遲緩的狀況。 4.根據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲理論，小華的行為屬於哪一個遊戲行為階段？(2 分) (A)無所事事的行為(unoccupied play) (B)獨自遊戲行為(solitary play) (C)平行遊戲行為(parallel play) (D)合作遊戲行為(cooperating play)
閱讀下文後，回答 4-6 題。 阿金老師發現大班的小華在積木搭建或扮演遊戲時都是自己一個人，這幾週又發現幼兒們在積木區玩「蓋動物園」遊戲時，小華還是自己一人在積木區角落拿著獅子和長頸鹿的模型相互碰撞並模擬對話。阿金老師曾建議小華的媽媽帶小華進行聯合評估，已確認小華並沒有精神方面的疾病或發展遲緩的狀況。 4.根據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲理論，小華的行為屬於哪一個遊戲行為階段？(2 分) (A)無所事事的行為(unoccupied play) (B)獨自遊戲行為(solitary play) (C)平行遊戲行為(parallel play) (D)合作遊戲行為(cooperating play)
承上題，請說明判斷的理由。(2 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
分析小華的遊戲行為：他與同儕處在同一空間（積木區），玩著類似性質的玩具（動物模型），但他「自己一人在角落」進行自己的遊戲，沒有參與同儕的「蓋動物園」，也沒有實質互動。判斷此特徵符合 Parten 理論中的哪一種遊戲階段，並據此說明理由。
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AI 詳解
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【破題】依據派頓(M. Parten)的遊戲理論，小華的行為特徵符合「平行遊戲行為(parallel play)」（即第4題之正確選項C）。 【論述】 判斷理由在於，小華雖然與其他幼兒同處在「積木區」這個遊戲空間中，且同樣使用著動物模型（獅子、長頸鹿）進行遊戲，但他仍是「自己一人在角落」玩耍，專注於自己的遊戲劇本（模型相互碰撞並模擬對話）。他並未與其他正在「蓋動物園」的幼兒產生交談、分享玩具或合作等實質互動。這種「在同儕的附近，玩著類似性質的玩具，卻保持獨立的遊戲進行、互不干涉」的現象，正是平行遊戲的典型特徵。